institucional: Sensibilització de les carreres científiques
News . Events Fem Recerca Participativa per millorar la salut mental a l’Institut Vázquez Montalban
- Comparteix això
Etapa Care: Els estudiants estaven preocupats per com tenir cura de la seva salut mental. Van participar 108 estudiants que tenien 16-17 anys i cursaven 1r de Batxillerat.
Etapa Know: L’alumnat va utilitzar coneixements sobre l’ús del mètode científic per resoldre problemes de la vida real, concptes de biologia sobre la salut mental i competències de participació i comunicació durant tot el procés. Les habilitats que van posar en pràctica els estudiants eren el debat, l’elaboració de preguntes, les votacions i el consens, la co-creació de recomanacions i la presentació de resultats.
Estapa Do: Al final, els alumnes van participar al Congrés Final d’Escoles Sentinella presentant les recomanacions de millora consensuades per la comunitat educativa. Van completar les activitats en grup i amb el suport de famílies, encara que no de la totalitat.
Resultats relacionats amb l’enfocament de l’Open Schooling: L’activitat contempla aspectes recollits en el currículum, però cal tenir en compte temps per incloure-la en la programació. Va ser desafiador implementar-la, ja que era nou per al professorat, però molt rellevant i innovadora. L’Open Schooling pot ser útil per a altres professors perquè permet treballar qualsevol tema d’interès amb un enfocament colaboratiu molt interessant.
Suport a la implementació dels recursos educatius per part de: [ ] equip directiu [ ] xarxa d’escoles [ ] govern local [X] Altres: Living Lab de Salut d’IrsiCaixa
Resultats dels estudiants: L’alumnat va complir amb la tasca, però sense massa motivació ja que no era un tema que haguéssin escollit ells. Tot i així, al final van acabar contents dels resultats obtinguts.
La implementació de les activitats ha contribuït a augmentar: [ ] el compromís de les famílies amb la ciència, [x] la participació de les noies en ciència, [ ] la consciència de l’alumnat sobre les carrees científiques.
News . Events Els alumnes de batxillerat de l’Olivar Gran compromesos amb la salut mental
- Comparteix això
Etapa Care: Els estudiants estaven interessats en com podien millorar la seva salut mental fent activitats des del seu institut. En total, van participar 78 alumnes de primer de batxillerat (16-17 anys).
Etapa Know: L’alumnat va utilitzar coneixements sobre salut mental i els priblemes i les oportunitats que existeixen en la seva promoció. Van posar en pràctica habilitats com la de debat, treball col·laboratiu, argumentació, votació i consens i co-creació de recomanacions de millora.
Etapa Do: Al final, els alumnes van participar al Congrés Final d’Escoles Sentinella presentant les recomanacions de millora consensuades per la comunitat educativa i les intervencions de promoció de salut mental que tenine planificades per aquell curs. Van completar les activitats en grup i amb el suport de famílies, encara que no de la totalitat.
Resultats relacionats amb l’enfocament de l’Open Schooling: L’activitat inclou continguts i competències contemplats al currículum. Tot i que va ser una proposta desafiadora per als docents i l’alumnat, ha sigut una molt bona experiència que recomanem a altres professors per a treballar de forma innovadora en la resolució de problemes contextualitzats en les seves matèries.
Suport a la implementació dels recursos educatius per part de: [ x ] equip directiu [ ] xarxa d’escoles [ ] govern local [x ] Altres: Living Lab de Salut d’IrsiCaixa.
Resultats dels estudiants: Els resultats van ser bons, els alumnes van fer una recerca d’informació sobre la salut mental i a partir d’aquí van anar detectant els problemes i les oportunitats de millora de cada categoria. En general, van augmentar els coneixements i les habilitats.
News . Events Millorar la salut mental als centres educatius
- Comparteix això
Etapa Care: Els estudiants estaven interessats i preocupats per tot el que envolta la salut mental, que és un problema de la vida real. La pregunta què vam fer per atreure els interessos dels estudiants va ser: Què és per a vosaltres la Salut Mental? Creieu que es pot curar?. Els estudiants que van participar en les activitats van ser 52 alumnes de 4t de primària, de 9 i 10 anys.
Etapa Know: L’alumnat va utilitzar coneixements sobre valors i ètica, de medi, dels sentits i aplicació de part del mètode científic. Les habilitats que van posar en pràctica els estudiants van ser elaborar preguntes, analitzar dades, discutir afirmacions i evidències, prendre i escriure conclusions.
Estapa Do: Al final, els alumnes van realitzar un mural amb totes les preguntes i respostes de la recerca sobre la salut mental, amb propostes de millora i finalment van elaborar una presentació en format digital per preparar la participació al congrés sentinella realitzat a l’auditori del Cosmocaixa de Barcelona. Van completar les activitats en grup amb el suport de membres de la comunitat.
Resultats relacionats amb l’enfocament de l’Open Schooling: L’activitat no s’ajustava al pla d’estudis. Va ser desafiant i innovador. L’Open Schooling pot ser útil per a altres professors perquè pot canviar la visió de l’alumnat en relació als problemes mentals i de com ajudar a les persones que ho pateixen.
Suport a la implementació dels recursos educatius per part de: [x] equip directiu [ ] xarxa d’escoles [ ] govern local [x] Altres: Living Lab d’IrsiCaixa
Resultats dels estudiants: L’alumnat va conèixer conceptes sobre la salut mental i que aquestes malalties les pot patir tothom i a qualsevol edat. Com a exemple, un estudiant va esmentar “Que quan parla amb el seu psiquiatra es troba molt millor” Amb aquests paraules que va compartir, estava normalitzant el fet d’anar al psiquiatra i la feina que fan aquestes especialistes.
La implementació de les activitats ha contribuït a augmentar: [ ] el compromís de les famílies amb la ciència, [x] la participació de les noies en ciència, [ ] la consciència de l’alumnat sobre les carrees científiques.
News . Events Science Action sobre Salut: prevenció de la Covid-19 a l’escola amb el suport d’una recerca participativa
- Comparteix això
CARE: El tema socio-científic va ser com millorar la prevenció de la Covid-19 a l’escola. Els professionals que van donar suport van ser la comunitat científica del projecte “Escoles Sentinella”: comunicadors científics, biòlegs, epidemiòlegs, pediatres entre d’altres. La facilitació de la recerca participativa va ser a càrrec del Living Lab de Salut d’Irsicaixa. A partir d’una carta d’invitació al projecte i amb algunes exploracions de coneixements previs, els alumnes es van comprometre plenament amb el projecte.
KNOW: Les activitats es van implementar a partir de les sessions de tutoria. La competència del debat i també el tema d’educació ciutadana (contingut en valors socials) van ser els aspectes més treballats utilitzant aquest recurs educatiu de CONNECT. Tot i que no vam aprofundir en qüestions biològiques, els alumnes també van aprendre molt sobre com es propaga el coronavirus i per què necessitem aquestes mesures de prevenció per protegir tothom de la transmissió.
DO: Els estudiants van desenvolupar habilitats de comunicació ja que van crear, dissenyar i editar un vídeo, ja que van triar difondre els seus resultats a través d’un vídeo. Els estudiants també van desenvolupar habilitats d’investigació, habilitats de participació i metodologies transdisciplinàries. Les activitats van incloure el treball en equip, l’aprenentatge col·laboratiu dins de la classe i amb altres actors interessats i es van adonar que la ciència és útil per resoldre reptes de la vida real.
Resultats sobre l’Open Schooling: L’activitat que van fer es va adaptar al pla d’estudis d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) i es va implementar a les sessions de tutoria.
Resultats per a l’alumnat: Els estudiants tenen més confiança en debatre i presentar les seves pròpies opinions al grup. L’activitat ha donat lloc a una major consciència sobre la prevenció de la Covid-19 i com les mesures per aconseguir-ho es poden millorar mitjançant un procés de recerca participatiu.
News . Events Science Action en Salut: prevenció de la Covid-19 a l’escola a través de la recerca participativa.
- Comparteix això
CARE: El tema sociocientífic era com millorar la prevenció de la Covid-19 a l’escola. Els professionals que van donar suport van ser la comunitat científica del projecte “Escoles Sentinella”, especialment les investigadores del Living Lab d’IrsiCaixa que van ser les coordinadores de la recerca participativa. La comunitat científica va enviar una carta per convidar els estudiants a participar com a co-investigadors a través de les activitats proposades.
SABER: La implementació d’aquesta activitat va donar als estudiants l’oportunitat d’adquirir coneixements de diferents àrees (social, tecnologia, medi ambient, economia, política), però el més important, sobre un tema per al qual estaven motivats. La possibilitat de fer una anàlisi tan profunda sobre el model de prevenció de la COVID-19 els resultava molt reveladora i sentir que estaven sent part de la millora del mateix era molt potent.
DO: Els estudiants van desenvolupar habilitats d’indagació, habilitats de comunicació, habilitats de participació i metodologies transdisciplinàries. Les activitats van incloure treball en equip, aprenentatge col·laboratiu dins de l’aula i amb actors interessats i els alumnes van ser més conscients que la ciència és útil per resoldre desafiaments de la vida real. En el nostre cas, totes aquestes habilitats van ajudar en la comunicació de la seva investigació a la comunitat científica i als responsables polítics en el congrés final.
Sobre l’Open Schooling: L’activitat que van realitzar es va adaptar al currículum i es va implementar en l’assignatura Ciències per al Món Contemporani en 1r de Batxillerat. En aquesta assignatura treballen el concepte de ciència i pseudociència i la importància de treballar amb el mètode científic. La majoria de les habilitats i actituds abordades en aquesta activitat es descriuen en el currículum, però lluny d’això, com va dir un mestre, aquesta és una necessitat per a la comunitat educativa.
Resultats per a l’alumnat: El debat que es va generar durant la implementació de la investigació participativa ha portat a una major consciència de la prevenció de la Covid-19 i com les mesures per aconseguir-ho es poden millorar mitjançant un procés de recerca participativa.