escuela: Primària superior
News . Events Millorar la salut mental als centres educatius
- Comparteix això
Etapa Care: Els estudiants estaven interessats i preocupats per tot el que envolta la salut mental, que és un problema de la vida real. La pregunta què vam fer per atreure els interessos dels estudiants va ser: Què és per a vosaltres la Salut Mental? Creieu que es pot curar?. Els estudiants que van participar en les activitats van ser 52 alumnes de 4t de primària, de 9 i 10 anys.
Etapa Know: L’alumnat va utilitzar coneixements sobre valors i ètica, de medi, dels sentits i aplicació de part del mètode científic. Les habilitats que van posar en pràctica els estudiants van ser elaborar preguntes, analitzar dades, discutir afirmacions i evidències, prendre i escriure conclusions.
Estapa Do: Al final, els alumnes van realitzar un mural amb totes les preguntes i respostes de la recerca sobre la salut mental, amb propostes de millora i finalment van elaborar una presentació en format digital per preparar la participació al congrés sentinella realitzat a l’auditori del Cosmocaixa de Barcelona. Van completar les activitats en grup amb el suport de membres de la comunitat.
Resultats relacionats amb l’enfocament de l’Open Schooling: L’activitat no s’ajustava al pla d’estudis. Va ser desafiant i innovador. L’Open Schooling pot ser útil per a altres professors perquè pot canviar la visió de l’alumnat en relació als problemes mentals i de com ajudar a les persones que ho pateixen.
Suport a la implementació dels recursos educatius per part de: [x] equip directiu [ ] xarxa d’escoles [ ] govern local [x] Altres: Living Lab d’IrsiCaixa
Resultats dels estudiants: L’alumnat va conèixer conceptes sobre la salut mental i que aquestes malalties les pot patir tothom i a qualsevol edat. Com a exemple, un estudiant va esmentar “Que quan parla amb el seu psiquiatra es troba molt millor” Amb aquests paraules que va compartir, estava normalitzant el fet d’anar al psiquiatra i la feina que fan aquestes especialistes.
La implementació de les activitats ha contribuït a augmentar: [ ] el compromís de les famílies amb la ciència, [x] la participació de les noies en ciència, [ ] la consciència de l’alumnat sobre les carrees científiques.
News . Events Science Action sobre Salut: prevenció de la Covid-19 a l’escola amb el suport d’una recerca participativa
- Comparteix això
CARE: El tema socio-científic va ser com millorar la prevenció de la Covid-19 a l’escola. Els professionals que van donar suport van ser la comunitat científica del projecte “Escoles Sentinella”: comunicadors científics, biòlegs, epidemiòlegs, pediatres entre d’altres. La facilitació de la recerca participativa va ser a càrrec del Living Lab de Salut d’Irsicaixa. A partir d’una carta d’invitació al projecte i amb algunes exploracions de coneixements previs, els alumnes es van comprometre plenament amb el projecte.
KNOW: Les activitats es van implementar a partir de les sessions de tutoria. La competència del debat i també el tema d’educació ciutadana (contingut en valors socials) van ser els aspectes més treballats utilitzant aquest recurs educatiu de CONNECT. Tot i que no vam aprofundir en qüestions biològiques, els alumnes també van aprendre molt sobre com es propaga el coronavirus i per què necessitem aquestes mesures de prevenció per protegir tothom de la transmissió.
DO: Els estudiants van desenvolupar habilitats de comunicació ja que van crear, dissenyar i editar un vídeo, ja que van triar difondre els seus resultats a través d’un vídeo. Els estudiants també van desenvolupar habilitats d’investigació, habilitats de participació i metodologies transdisciplinàries. Les activitats van incloure el treball en equip, l’aprenentatge col·laboratiu dins de la classe i amb altres actors interessats i es van adonar que la ciència és útil per resoldre reptes de la vida real.
Resultats sobre l’Open Schooling: L’activitat que van fer es va adaptar al pla d’estudis d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) i es va implementar a les sessions de tutoria.
Resultats per a l’alumnat: Els estudiants tenen més confiança en debatre i presentar les seves pròpies opinions al grup. L’activitat ha donat lloc a una major consciència sobre la prevenció de la Covid-19 i com les mesures per aconseguir-ho es poden millorar mitjançant un procés de recerca participatiu.