About Η Ομάδα μας
- Μοιραστείτε το
EXUS Software Ltd. Η (EXUS) ιδρύθηκε με το όραμα να μεταμορφώσει τη δαπανηρή και πολύπλοκη βιομηχανία λογισμικού – καθιστώντας την απλή, προσβάσιμη και συναρπαστική. Το EXUS AI Labs, είναι το τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης της EXUS και αποτελείται από μια διεπιστημονική ομάδα μηχανικών, επιστημόνων δεδομένων και ειδικών στη διαχείριση καινοτομίας που υπερέχουν στην προώθηση της καινοτομίας σε λύσεις τεχνητής νοημοσύνης, στη μηχανική λογισμικού και στην ανάλυση δεδομένων, για να προωθήσουν την πρόοδο σε βασικούς τομείς όπως: ασφάλεια, υγεία, χρηματοδότηση, δημιουργικότητα και διά βίου μάθηση. Για περισσότερα από 25 χρόνια, το EXUS AI Labs έχει αποκτήσει σημαντική εμπειρία στη διαχείριση ερευνητικών δραστηριοτήτων, από τη φάση της σχεδίασης έως τη φάση υλοποίησης, αξιοποιώντας μια εξαιρετικά επαγγελματική και ποικιλόμορφη ομάδα. Επί του παρόντος, EXUS AI Labs συντονίζει και συμμετέχει σε πολλά έργα που έχουν λάβει χρηματοδότηση στο πλαίσιο του προγράμματος έρευνας και καινοτομίας H2020, καθώς και εθνικά προγράμματα χρηματοδότησης όπως το Innovate UK.
Project Coordinator
Project Manager και WP3 Platform Leader
Το Open University είναι μοναδικό μεταξύ των πανεπιστημίων του Ηνωμένου Βασιλείου συνδυάζοντας την ιδιαίτερη αποστολή του να διευρύνει την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με την ερευνητική αριστεία. Η έρευνα και η ανταλλαγή γνώσεων είναι θεμελιώδους σημασίας για την ιδρυτική αρχή του Ανοιχτού Πανεπιστημίου: να είναι «ανοιχτό σε ανθρώπους, μέρη, μεθόδους και ιδέες». Η Σχολή Ευεξίας, Εκπαίδευσης και Γλωσσικών Σπουδών έχει παγκόσμια φήμη για πρωτοποριακές μορφές συμμετοχικής και περιεκτικής έρευνας σε συνεργασία με παιδιά και νέους, άτομα με αναπηρίες σωματικής και ψυχικής υγείας, άτομα με μαθησιακές διαφορές και ηλικιωμένους. Συνεργαζόμαστε με κοινότητες πρακτικής, υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και την ευρύτερη ακαδημία για τη δημιουργία κριτικής, επιρροής και προσανατολισμένης στη λύση έρευνας.
Η Σχολή Εκπαίδευσης, Παιδικής ηλικίας, Νεότητας και Αθλητισμού (OU-ECYS) είναι παγκόσμιος ηγέτης στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και προσπαθώντας να εξερευνήσει και να κατανοήσει τις ζωές των παιδιών και των νέων. Το διεπιστημονικό ερευνητικό κέντρο του ECYS Rumpus με έργα στην Ασία, την Αφρική και τη Νότια Αμερική επικεντρώνεται στην ηλεκτρονική μάθηση και διασκέδαση.
http://wels.open.ac.uk/schools/education-childhood-youth-sport
Scientific Coordinator and Principal Investigator
OU-ECYS | WP8 Ethics Expert Leader
Το DBT είναι ένα ανεξάρτητο, μη κερδοσκοπικό, ίδρυμα SME, που ασχολείται με την αξιολόγηση της τεχνολογίας, στην προοπτική, στη λήψη αποφάσεων βάσει γνώσεων, στις κοινοβουλευτικές συμβουλευτικές δραστηριότητες για την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία, τη συνεργατική δημοκρατία και τη μεθοδολογική έρευνα. Το DBT λειτουργεί με τοπική, περιφερειακή, εθνική και διεθνή προοπτική. Είναι εξειδικευμένο σε διαδραστικές μεθοδολογίες, που περιλαμβάνουν διεπιστημονική έρευνα, συμμετοχή ενδιαφερομένων, συμμετοχή πολιτών, πολιτική συζήτηση και συμβουλές και δημόσια επικοινωνία.
WP4 Leader of open scenarios for informal learning and manager of the User advisory board
WP4 co-leader of open scenarios for informal learning and manager of the User advisory board
Το Living Lab for Health του Ερευνητικού Ινστιτούτου IrsiCaixa διευκολύνει τις μεταρρυθμίσεις στη διακυβέρνηση των πολυμερών οικοσυστημάτων για την εξεύρεση καλύτερων λύσεων στις επίμονες και σύνθετες προκλήσεις. Είμαστε ειδικοί στη λειτουργία μεγάλων και σύνθετων ομάδων εργασίας, με μέλη από διαφορετικούς χώρους όπως μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, επιστήμονες, υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, βιομηχανίες ή οργανισμοί. Με αυτόν τον στόχο, το Living Lab προωθεί συμμετοχικές διαδικασίες συν-δημιουργίας και συλλογικούς προβληματισμούς, με ιδιαίτερη προσοχή στην αμοιβαία μάθηση χρησιμοποιώντας συστηματικά εργαλεία για την καλύτερη αντιμετώπιση της πολυπλοκότητας στο πλαίσιο της «Υπεύθυνης Έρευνας και Καινοτομίας» (RRI). Ενσωματώνοντας αυτές τις αξίες, το Living Lab αναπτύσσει επίσης εκπαιδευτικούς πόρους με καινοτόμες μεθοδολογίες, όπως μάθηση με βάση την έρευνα, σκέψη συστήματος, διεπιστημονικότητα ή συμμετοχική έρευνα με βάση την κοινότητα.
WP2 Leader of Sustainable Engagement
WP2 assistant and Open Schooling Coach in Spain
Mastery Science (MSc) είναι μια κορυφαία εταιρεία ανάπτυξης προγραμμάτων σπουδών και εκδοτικός οίκος στο χώρο των επιστημονικών εκδόσεων στο Ηνωμένο Βασίλειο. Έχουμε δημιουργήσει αναλυτικά προγράμματα για τις εξεταστικές επιτροπές καθώς και ένα πλήρες πακέτο προγραμμάτων σπουδών για την εκμάθηση της επιστήμης, το οποίο τώρα βοηθά στην αύξηση των επιδόσεων και των κινήτρων σε εκατοντάδες σχολεία του Ηνωμένου Βασιλείου. Το σύγχρονο επιστημονικό μας υλικό είναι δημοφιλές σε χιλιάδες καθηγητές στην Ευρώπη και παγκοσμίως.
WP4 – Leader of curriculum resources for formal learning
Open Schooling Coach in the United Kingdom
Το Valahia University of Târgoviște (VUT), της Ρουμανία είναι ένα αειφόρο πανεπιστήμιο. Εκτός από την επιστημονική κατάρτιση και έρευνα, το VUT περιλαμβάνει κέντρα συνεχούς εκπαίδευσης σύμφωνα με τις απαιτήσεις του παρόντος κοινωνικοοικονομικού περιβάλλοντος. Το βασικό μας μέλημα είναι η βέλτιστη ολοκλήρωση της αποστολής μας: υψηλής ποιότητας επιστημονική κατάρτιση και έρευνα, άριστες συνθήκες μελέτης και ζωής για τους μαθητές μας, επαγγελματική ένταξη σε εθνικό επίπεδο και ευρωπαϊκές και διεθνείς ακαδημαϊκές σχέσεις.
Leader of WP5 Partnership with coach
Responsible for communication and impact in Romania
Responsible for monitoring in Romania
Responsible for school partnerships in Romania
Η LOBA – Customer Experience Design είναι μια εταιρία από την Πορτογαλία που δραστηριοποιείται στο χώρο των επιχειρήσεων και του marketing, εξειδικευμένο στην «εμπειρία πελατών». Τα κεντρικά της γραφεία εδρεύουν στο Oliveira de Azeméis και έχει επίσης γραφεία σε Λισαβώνα, Aveiro και Guarda.
Η LOBA ιδρύθηκε το 2000 και έχει περίπου 110 εξειδικευμένα μέλη του προσωπικού, συμπεριλαμβανομένων των ανώτερων στελεχών, των συμβούλων, των δημιουργικών, των ερευνητών, των σχεδιαστών, των προγραμματιστών, καθώς και, μια ομάδα μηχανικών που ειδικεύεται στην ανάπτυξη λύσεων που βασίζονται στο διαδίκτυο, όπως επιχειρηματικές πλατφόρμες.
Μέσα από ένα περιεκτικό και ολοκληρωμένο φάσμα λύσεων, από την επωνυμία, την προώθηση, την επικοινωνία, τη δημιουργία σχέσεων και την αλληλεπίδραση με τους πελάτες, θέτουμε στην πράξη την αποστολή μας «να παρέχουμε εξαιρετικές εμπειρίες πελατών στους πελάτες των πελατών μας».
WP1 Leader - Project and communication manager
Το University of Bahia –UNEB είναι το μεγαλύτερο δημόσιο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Bahia και ιδρύθηκε το1983. Η αποστολή του είναι να παράγει, να διαδίδει και να μοιράζεται τη γνώση στους διάφορους τομείς της και να εφαρμόζει τις θεωρίες στην πράξη. Το UNEB έχει διάφορες πρωτοβουλίες που φέρνουν το πανεπιστήμιο πιο κοντά στην κοινωνία, όπως παιδεία και κατάρτιση νέων και ενηλίκων σε κοινωνικό κίνδυνο, εκπαίδευση σε αγροτικούς οικισμούς μεταρρυθμίσεων, καθώς και σε αυτόχθονες και κοινότητες quilombola. Επίσης ασχολείται με·την κατάρτιση εκπαιδευτικών δημοτικών σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Επίσης, διαχειρίζεται εργα ένταξης και αξιοποίησης προσανατολισμένα σε άτομα με ειδικές ανάγκες, ηλικιωμένους, ΛΟΑΤ, μεταξύ άλλων.
Leader of Open Schooling in Bahia Salvador
Open Schooling Coach in Irece
Open Schooling Coach in Bahia
Το Pontifical Catholic University of Paraná (Portuguese: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC) είναι ένα ιδιωτικό, μη κερδοσκοπικό καθολικό πανεπιστήμιο. Το PUCPR προσφέρει 63 προπτυχιακά και 26 μεταπτυχιακά μαθήματα στην κοινότητα άνω των 35.000 φοιτητών. Το 2014, σύμφωνα με την πιο αξιόπιστη κατάταξη πανεπιστημίων της Βραζιλίας, το PUC κατατάσσεται μεταξύ των τριών κορυφαίων ιδιωτικών πανεπιστημίων της χώρας και ένατο στον αντίκτυπο των επιστημονικών δημοσιεύσεων. Έχει αναγνωριστεί εδώ και πολύ καιρό για τη θεσμική του αριστεία στην έρευνα, τα ολοκληρωμένα ακαδημαϊκά προγράμματα, συμπεριλαμβανομένων των Επιστημών, της Εκπαίδευσης και της Τεχνολογίας, του υψηλού επιπέδου προσωπικού και της στενής σχέσης με τον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα.
Leader of Open Schooling in Parana
Open Schooling Coach in Parana
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης, είναι αποκεντρωμένη Υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας της Ελλάδας υπεύθυνη για 1.100 σχολεία, 12.445 εκπαιδευτικούς και 98.552 μαθητές στις Περιφερειακές Ενότητες Ηρακλείου, Λασιθίου, Ρεθύμνου και Χανίων. Το κύριο καθήκον της Περιφερειακής Διεύθυνσης είναι ο συντονισμός και η εφαρμογή των εκπαιδευτικών πολιτικών του Υπουργείου, καθώς και η εποπτεία της εφαρμογής διαφόρων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, όπως τα ευρωπαϊκά προγράμματα, στα σχολεία.
Project Manager
Director of the organisation
Member of Science Committee
Project Manager Assistant
Project Manager Assistant
Project Manager Assistant
Project Manager και WP3 Platform Leader
Ο κος Marcos Ernesto Varveris είναι Research Consultant στην EXUS. Ο Μάρκος απέκτησε BSc στη Διοίκηση Επιχειρήσεων και MSc στην Επιχειρηματικότητα από το Πανεπιστήμιο του Surrey. Έχει διαχειριστεί αρκετά ευρωπαϊκά ερευνητικά προγράμματα και έχει εργαστεί στο τμήμα Ανάπτυξης Επιχειρήσεων της EXUS, με καθήκοντα που σχετίζονται με την έρευνα αγοράς και την ανάπτυξη των ευρωπαϊκών επιχειρήσεων. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα βρίσκονται στο πεδίο της εφαρμογής της AI και στην ανάλυση Big Data για κοινωνικό καλό.
Email: m.varveris@exus.co.uk
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/marcos-varveris-76b425156/
Scientific Coordinator and Principal Investigator
Η Δρ Alexandra Okada είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια και Ανώτερη Ερευνήτρια στη Σχολή Ευημερίας, Εκπαίδευσης και Γλωσσικών Σπουδών του Open University και ανώτερος συνεργάτης της Ακαδημίας Ανώτατης Εκπαίδευσης. Οι ερευνητικοί της τομείς περιλαμβάνουν την Επιστημονική Εκπαίδευση, την Βελτιωμένη Τεχνολογία Μάθησης και την Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών. Η δουλειά της επικεντρώνεται στη συν-δημιουργία επιστημονικά νέων πλαισίων, μεθόδων και εργαλείων για την κατασκευή και επέκταση του knowledge-in-context. Οι σπουδές της βασίζονται στην κοινωνικοπολιτισμική θεωρία, την κριτική παιδαγωγική και τις μικτές μεθόδους για να διερευνήσουν πώς να προετοιμάσουν την επόμενη γενιά για «Υπεύθυνη Έρευνα και Καινοτομία» (RRI). Το «RRI» στοχεύει στην ευθυγράμμιση της επιστημονικής ανάπτυξης με τις κοινωνικές ανάγκες μέσω της αλληλεπίδρασης πέντε τομέων: 1. εκπαιδευτικές κοινότητες, 2. επιστημονικά ιδρύματα, 3. επιχειρήσεις / βιομηχανία, 4. οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών και 5. φορείς χάραξης πολιτικής. Είναι κάτοχος BSc Computer Science (Hons); MA (Education: Curriculum); Postgraduate qualification in Further Education (PGCFE), MBA (Knowledge Management and Science Communication); PhD (Education: Technology-enhanced learning).
Email: ale.okada@open.ac.uk
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/alexandra-okada-3643033b/?originalSubdomain=uk
OU-ECYS | WP8 Ethics Expert Leader
Ο John Oates είναι Καθηγητής Αναπτυξιακής Ψυχολογίας στη Σχολή Ευημερίας, Εκπαίδευσης και Γλωσσικών Σπουδών. Οι κύριοι ερευνητικοί του τομείς είναι η περιγεννητική ψυχική υγεία και οι παρεμβάσεις για παιδιά με αναπηρίες, ειδικές ανάγκες και μειονεκτήματα. Είναι μέλος της Επιτροπής Δεοντολογίας της Βρετανικής Ψυχολογικής Εταιρείας, επικεφαλής του Κώδικα Ανθρώπινης Ηθικής Έρευνας της Εταιρείας και της Συμβουλευτικής Ομάδας Ηθικής των Μέσων. Ίδρυσε και προεδρεύει για επτά χρόνια στην Επιτροπή Δεοντολογίας Ανθρώπινης Έρευνας του Πανεπιστημίου. Είναι κριτής δεοντολογίας για το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Έρευνας και μέλος της Κοινότητας Εμπειρογνωμόνων της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Ο Τζον ηγήθηκε του έργου για την ανάπτυξη του πλαισίου Έρευνας Ηθικής και Επισκόπησης του Γραφείου Έρευνας Ακεραιότητας του Ηνωμένου Βασιλείου.
WP4 Leader of open scenarios for informal learning and manager of the User advisory board
Αναπληρωτής διευθυντής με εκτεταμένη εμπειρία στην αξιολόγηση της τεχνολογίας, την ανάπτυξη της δημοκρατίας και το σχεδιασμό νέων μεθόδων συμμετοχής.
Email: bb@tekno.dk
WP4 co-leader of open scenarios for informal learning and manager of the User advisory board
Υπεύθυνος έργου, με εμπειρία στη συμμετοχή των πολιτών, στην περιβαλλοντική διαχείριση και βιώσιμη ανάπτυξη.
Email: svn@tekno.dk
WP2 Leader of Sustainable Engagement
Η Rosina στοχεύει να συμβάλει σε συστημικούς μετασχηματισμούς παράλληλα με αλλαγές στο σύστημα R & I, καθιστώντας τις πιο ανοιχτές, χωρίς αποκλεισμούς και διεπιστημονικές με στόχο την επίτευξη λύσεων υψηλού αντίκτυπου για σύνθετες κοινωνικές προκλήσεις. Προσφέρει συμβουλευτικές υπηρεσίες και διευκόλυνση των πολυμερών οικοσυστημάτων καινοτομίας, όπου καλούνται διάφοροι φορείς να συμμετάσχουν σε στρατηγικούς προβληματισμούς και να συν-σχεδιάσουν και να συν-υλοποιήσουν σχέδια δράσης για την προώθηση της ευθυγράμμισης και βελτίωσης των τρεχουσών λύσεων και για το σχεδιασμό νέων, συμπεριλαμβανομένων πολιτικών, υπηρεσιών και λύσεων R & I, μεταξύ άλλων. Η Rosina διδάσκει σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα του Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης (UB) και του Ανοιχτού Πανεπιστημίου της Καταλονίας (UOC), καθώς και σε άλλα πανεπιστήμια, ερευνητικούς οργανισμούς και οργανισμούς καινοτομίας και έχει ήδη εκπαιδεύσει περισσότερους από 5.000 ερευνητές. Στο παρελθόν έχει εργαστεί στο Επιστημονικό Πάρκο της Βαρκελώνης και στα επιστημονικά μουσεία της Βαρκελώνης και του Λονδίνου και έχει συμμετάσχει ως PI σε 10 χρηματοδοτούμενα από την ΕΕ έργα που σχετίζονται με το RRI και την εκπαίδευση τα τελευταία 15 χρόνια (RRI Tools, Fit4Food2030, EnRRICH, InSPIRES κ.λπ.).
Email: rmalagrida@irsicaixa.es
WP2 assistant and Open Schooling Coach in Spain
Η Aina είναι απόφοιτος του Τμήματος Βιοϊατρικών Επιστημών από το Αυτόνομο Πανεπιστήμιο της Βαρκελώνης το 2017. Στη συνέχεια ολοκλήρωσε το μεταπτυχιακό της στην Κλινική Έρευνα με επίκεντρο τη Διεθνή Υγεία, στο Ινστιτούτο Παγκόσμιας Υγείας (ISGlobal) και στο Πανεπιστήμιο της Βαρκελώνης. Άρχισε να εργάζεται στο Living Lab κάτα την περίοδο που εκπονούσε τη διπλωματική εργασία του μεταπτυχιακού της, διεξάγοντας Συμμετοχική Κοινοτική Έρευνας και εντάχθηκε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα InSPIRES και σε άλλα εκπαιδευτικά προγράμματα. Το 2019 ολοκλήρωσε το μεταπτυχιακό της στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο UPF-UOC. Υποστηρίζει τις επαναλαμβανόμενες διαδικασίες συλλογικής στρατηγικής αντανάκλασης και διαδικασίες συμπαραγωγής με πολυμερή οικοσυστήματα για την επιτάχυνση της συστημικής μετασχηματιστικής αλλαγής που αναπτύχθηκε από το Living Lab.
Email: aestany@irsicaixa.es
WP4 – Leader of curriculum resources for formal learning
Ειδικός σχεδιασμού προγραμμάτων σπουδών με 25 χρόνια εμπειρίας στη μετάφραση μελλοντικών εκπαιδευτικών οραμάτων σε προγράμματα σπουδών, μαθήματα, πόρους, καθώς και σε μαθήματα και αξιολόγηση STEM. Ο Τόνι ίδρυσε τη Mastery Science για να καθοδηγήσει και να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς για να παραδώσουν ένα πρόγραμμα σπουδών επιστημών που ανταποκρίνεται στις προσδοκίες του 21ου αιώνα. Ήταν Creative Director στο Centre for Science Education στο Sheffield Hallam University, και δίδαξε σε βρετανικά και διεθνή σχολεία.
Email: tonysherborne@gmail.com
Open Schooling Coach in the United Kingdom
Η Gemma είναι εκπαιδευτικός, συγγραφέας και συντάκτης με 20 χρόνια εμπειρίας. Στο Mastery Science έχει ασχοληθεί με τη δημιουργία προγραμμάτων σπουδών καθώς και πόρων διδασκαλίας και μάθησης. Ήταν συγγραφέας για τα προγράμματα Engage και TEMI που χρηματοδοτούνται από την ΕΕ. Έχει συγγράψει αρκετά βιβλία και εργάστηκε σε έργα οργανισμών όπως το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης. η Βασιλική Εταιρεία Χημείας και το BBC.
Email: younggemma123@gmail.com
Leader of WP5 Partnership with coach
Ο Mihai BÎZOI (Ph.D.) είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Αυτόματου Ελέγχου, Πληροφορικής και Ηλεκτρολόγων Μηχανικών. Συμμετείχε σε διάφορα έργα ΤΠΕ (έρευνα και εκπαίδευση) σε εθνικό και διεθνές επίπεδο και επίσης σε προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών (που σχετίζονται με τη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και την αειφόρο ανάπτυξη). Τα τρέχοντα ερευνητικά του ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν συστήματα υποστήριξης αποφάσεων που βασίζονται στην επικοινωνία, συστήματα υποστήριξης ομαδικών αποφάσεων, τεχνολογικές συνεργατικές ιστοσελίδες, πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης, εικονικά όργανα, πολυγλωσσικά συνεργατικά περιβάλλοντα. Συμμετείχε ενεργά σε ευρωπαϊκά έργα που προωθούν τη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, ως υπεύθυνος στο σχεδιασμό των προδιαγραφών και των κατάλληλων εφαρμογών λογισμικού, αλλά και στη διατήρηση των προγραμμάτων συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών.
Email: mihai.bizoi@valahia.ro
Responsible for communication and impact in Romania
Η Ana Maria Suduc (Ph.D.) είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Τμήμα Αυτόματου Ελέγχου, Πληροφορικής και Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και συμμετείχε ως μέλος ή τοπικός συντονιστής, σε εθνικά και ευρωπαϊκά έργα (FP7, LLP και Erasmus +), τα περισσότερα από τα οποία ήταν σχετικά με την ενσωμάτωση της χρήσης σύγχρονων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, για την προώθηση της ανάπτυξης κοινωνικών, πολιτικών, διαπολιτισμικών ικανοτήτων. Ήταν τοπική συντονίστρια των έργων: Sustain – Sustaining Development in Early School Education (518321-LLP-2011-TR-Comenius-CMP), IoT in education – Υλοποιήσαμε τα προγράμματα (2017-1-DE03-KA201-035615) και Rain.Bow – Raise Against Intolerance. New Bridges on the Web (612131-EPP-1-2019-1-IT-EP-PKA3-IPI-SOC-IN).
Email: ana.suduc@valahia.ro
Responsible for monitoring in Romania
Η Laura Monica GORGHIU (Ph.D.) είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Τμήμα Επιστημών και Προηγμένων Τεχνολογιών, στη Σχολή Επιστημών και Τεχνών. Έχει εμπειρία στην ακαδημαϊκή διαχείριση και τη διαχείριση έργων, ως συντονιστής ή μέλος ομάδας σε 30 ερευνητικά συμβόλαια και διεθνή / εθνικά έργα στους τομείς των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και στην εκπαίδευση των Επιστημών. Έχει μεγάλη εμπειρία στη δημιουργία και οργάνωση συγκεκριμένων πλαισίων για την ανάπτυξη διαδικτυακών μαθημάτων αφιερωμένων σε ενδοϋπηρεσιακούς εκπαιδευτικούς και συγκεκριμένες ενότητες κατάρτισης για την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, την παιδαγωγική χρήση των ΤΠΕ, τις πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης / συνεργασίας, εκπαιδευτικά μαθήματα για εξυπηρέτηση καθηγητών σε ξένες γλώσσες, θέματα RRI, ανάλυση και σύνδεση με το πρωτοβάθμιο και δευτεροβάθμιο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Email: laura.gorghiu@valahia.ro
Responsible for school partnerships in Romania
Ο Gabriel GORGHIU (Ph.D.) είναι καθηγητής στο Τμήμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών και έχει μεγάλη εμπειρία στην εργασία σε ευρωπαϊκά προγράμματα καθώς συμμετείχε από το 1995 σε διάφορα έργα στα πλαίσια Tempus, World Bank, Socrates, LLP και FP7. Τα ερευνητικά ενδιαφέροντα του είναι προσανατολισμένα στις εκπαιδευτικές τεχνολογίες – ηλεκτρονική μάθηση, αλληλεπίδραση και εικονική επικοινωνία, διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης, χρησιμοποιώντας ΤΠΕ για εκπαιδευτικούς σκοπούς, εκπαίδευση εκπαιδευτικών, θέματα RRI. Ήταν τοπικός συντονιστής των FP7 έργων: “PROFILES – Professional Reflection Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science” και “IRRESISTIBLE – Including Responsible Research and Innovation in Cutting Edge Science and Inquiry-based Science Education to Improve Teacher’s Ability of Bridging Learning.
Email: gabriel.gorghiu@valahia.ro
WP1 Leader - Project and communication manager
Η Candela Bravo είναι διαχειρίστρια έργου στο LOBA. Έχει 13 χρόνια εμπειρίας στη διαχείριση ευρωπαϊκών χρηματοδοτούμενων έργων σε διάφορα προγράμματα όπως το H2020, το FP7, το Erasmus + κ.λπ. σε τομείς που σχετίζονται με τη βιώσιμη καινοτομία, την επικοινωνία, τις μεταφορές, τις ΤΠΕ, τη βιοοικονομία, μεταξύ άλλων. Η Candela εξειδικεύεται επίσης σε δραστηριότητες επικοινωνίας και προώθησης, που αποκτήθηκε μέσω πολυετούς εμπειρίας στο πλαίσιο ευρωπαϊκών έργων και άλλων δραστηριοτήτων, αναπτύσσοντας και εφαρμόζοντας σχέδια επικοινωνίας, διοργανώνοντας εκδηλώσεις ή μεταβιβάζοντας πρωτοβουλίες γνώσης, προωθώντας την καινοτομία, διενεργώντας αξιολόγηση για την ανάληψη της αγοράς και πιθανή εμπορευματοποίηση . Η Candela κατέχει δύο πτυχία στο Μάρκετινγκ και την Κοινωνιολογία, το πρώτο στο Rochester Institute of Technology των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής και το δεύτερο στο Universidad de Salamanca της Ισπανίας. Γνωρίζει άπταιστα Αγγλικά, Πορτογαλικά και Ισπανικά.
Email: candela@loba.pt
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/candelabravo/
Leader of Open Schooling in Bahia Salvador
Post-Doctorate στο Open University – UK, PhD in Dissemination of Knowledge – UFBA – BR. Master in Education από τοUNEB-BR. Ειδικός στην Εκπαίδευση και τις Νέες Τεχνολογίες Επικοινωνίας και Πληροφοριών – UNEB-BR. Παιδαγωγός. Καθηγητής στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Bahia – Τμήμα Επιστημών και Τεχνολογιών Ανθρώπου από το 1999. Έρευνα στους τομείς της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, της ψηφιακής ένταξης, του ψηφιακού γραμματισμού, της επιστημονικής εκπαίδευσης και της κατάρτισης δικτύων
Email: spinto@uneb.br
Open Schooling Coach in Irece
Διδακτορικό σε Education and Contemporaneity- PPGEduC / UNEB; Open university doctoral exchange student- England, ως διεθνής ερευνητήςCOLEARN international researcher, στο KMi-OU. Μόνιμος καθηγητής στο UNEB/ Bahia- Brazil. Είναι μέλος της Συντακτικής Επιτροπής του ηλεκτρονικού περιοδικού “Discentes” and appraiser of the “Gestão, Finanças e Contabilidade”. Πραγματοποιεί έρευνα για την επέκταση της επιστημονικής έναρξης. Εργάστηκε στο “Educação Básica no Centro Territorial de Educação Profissional – CETEP/Irecê”. Είναι εκπαιδευτής από το Superintendence do Policies for Basic Education- SUPED και συμμετέχει στο συμβούλιο για τον παιδαγωγικό σχεδιασμό. Είναι υπεύθυνος του Research group in Administration and Territorial Development and of the Research Group in Work, Education, Management and Technology- GENTTES. Επίσης, είναι μέλος τουResearch group Network Society, Cultural Plurality and Educational Digital Contents.
Email: aklrocha@uneb.br
LinkedIn: linkedin.com/in/ana-karine-loula-torres-rocha-0984511b7
Open Schooling Coach in Bahia
Πολίτης της Βραζιλίας, Ερευνητής και Μόνιμος Καθηγητής του Διδακτορικού Προγράμματος της Διάδοσης της Γνώσης. Post-doctorate στο The Open University – UK, Master in Production Engineering και PhD Knowledge Diffusion. Εργάζομαι ως καθηγητής πανεπιστημίου από το 1999, στο Πανεπιστήμιο της Πολιτείας της Bahia (UNEB), και υπεύθυνος μιας ερευνητικής ομάδας (GEC & TIS) Management, Education, Science & Social Inclusion Technology Research Group.
Email: sfribeiro@uneb.br
LinkedIn: www.linkedin.com/in/silvarribeiro
Leader of Open Schooling in Parana
Έχει λάβει υποτροφία παραγωγικότητας έρευνας CNPq στη Βραζιλία. Πτυχίο Παιδαγωγικής από το PUCPR, Μεταπτυχιακό στην Εκπαίδευση, Διδακτορικό στη Μηχανική Παραγωγής και Μεταδιδακτορικό από τη Σχολή Ψυχολογίας και Εκπαιδευτικών Επιστημών στην Πορτογαλία. Σήμερα είναι Συντονίστρια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Stricto Sensu στην Εκπαίδευση στο PUCPR, καθηγήτρια στο PUCPR και μόνιμη καθηγήτρια του μεταπτυχιακού και διδακτορικού στην Εκπαίδευση στο PUCPR. Έχει δημοσιεύσει βιβλία και κεφάλαια βιβλίων στη Δομινικανή Δημοκρατία, το Περού, την Αγγλία, τις Ηνωμένες Πολιτείες, την Κολομβία, το Μεξικό και την Πορτογαλία. Έχει εμπειρία στον τομέα της εκπαίδευσης: εκπαιδευτικές τεχνολογίες, εξ αποστάσεως εκπαίδευση, επαγγελματική κατάρτιση, κατάρτιση εκπαιδευτικών και τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Email: patricia.lupion@pucpr.br
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/patricia-torres-07667221/
Open Schooling Coach in Parana
Είναι κάτοχος Διδακτορικού και Μεταπτυχιακού στην Εκπαίδευση στο PUCPR. Έχει μεταπτυχιακό στο Web Design και στο Instructional Design από το PUCPR και είναι απόφοιτος στο Graphic Design από το PUCPR. Είναι Συντονίστρια του μαθήματος εξειδίκευσης στον Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό στο PUCPR. Εργάζεται ως καθηγητής στο PUCPR και στο FAE σε προπτυχιακά μαθήματα στον τομέα του Σχεδιασμού και της Παιδαγωγικής. Έχει εμπειρία ως καθηγητρια υπολογιστών για το δημοτικό και το γυμνάσιο. Εργάστηκε ως εκπαιδευτικός σχεδιαστής στη Διεύθυνση Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών στο PUCPR για έξι χρόνια. Έχει δημοσιεύσει έρευνα που συνδυάζει τεχνολογία, σχεδιασμό και εκπαίδευση.
Email: raquel.pasternak@pucpr.br
LinkedIn: www.linkedin.com/in/raquelglitz
Είναι απόφοιτος Παιδαγωγικού, με Μεταπτυχιακό και Διδακτορικό στην Εκπαίδευση από το PUCSP. Από το 1975, εργάζεται στο PUCPR ως καθηγήτρια στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στην Εκπαίδευση και στο Παιδαγωγικό Πρόγραμμα. Έχει συγγραφικό έργο στον τομέα της εκπαίδευσης, της διδακτικής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών, στις καινοτόμες μεθοδολογίες και τα πρότυπα της πολυπλοκότητας και της διεπιστημονικότητας. Συντονίζει την PEFOP GROUP – Εκπαιδευτικά Παραδείγματα και Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών.
Email: marilda.aparecida@pucpr.br
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/marilda-behrens-5830846a/
Project Manager
Είναι κάτοχος Πτυχίου Πληροφορικής (1992), δύο (2) Μεταπτυχιακών (2000, 2014) και Διδακτορικού στην Εκπαίδευση (2006). Είναι εκπαιδευτικός Πληροφορικής από το 1994. Είναι Σχολικός Σύμβουλος και Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου από το 2007. Έχει εργαστεί σε διάφορα Έργα Ε & Α που σχετίζονται με το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού, τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην Εκπαίδευση και στην Πληροφορική. Είναι ο συντάκτης του εκπαιδευτικού υλικού του Πανελλήνιου Μαθήματος «Εκπαίδευση Εκπαιδευτών» για εκπαιδευτές εκπαιδευτικών ΤΠΕ / Πληροφορικής. Είναι συνιδρυτής και κύριος Συντονιστής του Πανελλήνιου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (www.digifest.info). Είναι συνιδρυτής και πρόεδρος του Συλλόγου για την Κατανόηση και την Προώθηση της Επιστήμης της Πληροφορικής και την Ψηφιακή Δημιουργικότητα «ΨηφίΔα». (www.psifida.gr).
Email: panselin@gmail.com
Director of the organisation
Ο Δρ. Καρτσωνάκης έχει πτυχίο Ηλεκτρολόγου Μηχανικού (1985) και Φυσικής (1989.) Επίσης, είναι κάτοχος Διδακτορικού στην Ιστορία και Φιλοσοφία των Επιστημών (1994). Υπηρετεί στην εκπαίδευση ως εκπαιδευτικός και διευθυντής σχολικών μονάδων για 27 έτη. Έχει εργασθεί ως Επιστημονικός Συνεργάτης στο Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο (1995-2011) και είναι μέλος του Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστήμιου (2006-2018 και 2020-2021). Ορίστηκε Προωθητής του προγράμματος Socrates/Comenius στην Περιφέρεια Κρήτης (2000-2006), Πρεσβευτής e-twinning (2005–2012) και εξωτερικός αξιολογητής για το πρόγραμμα Erasmus+ για λογαριασμό του ΙΚΥ. Επιπλέον, έχει συμμετάσχει σε πολλά ευρωπαϊκά έργα ως συντονιστής. Έχει οριστεί ως Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κρήτης από το 2019.
Member of Science Committee
Συντονίστρια Εκπαιδευτικού έργου Φυσικών Επιστημών των σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης. Ερευνήτρια στο Πανεπιστήμιο Πατρών, Εκπαιδευτικός στη δημόσια Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Σχολική Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών και διευθύντρια του ΠΕΚ Κρήτης. Σπουδές στη Βιολογία, Μεταπτυχιακές Σπουδές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων (Med), στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Med) και στη Διδασκαλία της Βιολογίας με τις Νέες Τεχνολογίες (Med), Διδακτορική διατριβή στη Θαλάσσια Βιολογία (Ph.D). Συγγραφέας βιβλίων για τη διδασκαλία της Βιολογίας και της Χημείας σε Λύκεια και Γυμνάσια καθώς επίσης και πολλών εργασιών σε επιστημονικά συνέδρια, περιοδικά και επιστημονικός κριτής. Εμπειρία σε ευρωπαϊκά και εθνικά διεπιστημονικά εκπαιδευτικά προγράμματα. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα βρίσκονται στο χώρο της Εκπαίδευσης, της Δια Βίου Μάθησης και στα Προγράμματα Σπουδών των Επιστημών στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για αειφόρο ανάπτυξη.
Email: kalathakimaria.edu@gmail.com
Project Manager Assistant
Η Κατερίνα Λαμπρίδου κατάγεται από το Ηράκλειο Κρήτης, όπου και κατοικεί. Εργάζεται την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης τα τελευταία δέκα έτη. Είναι Προϊστάμενη του Τμήματος Α΄- Διοικητικών Υποθέσεων τα τελευταία τρία χρόνια και ανάμεσα στα καθήκοντα της είναι η επίβλεψη των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων που διαχειρίζεται η Περιφερειακή Διεύθυνση. Έχει συμμετάσχει σε παιδαγωγικές ομάδες πολλών Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων παρέχοντας διοικητική υποστήριξη.
Project Manager Assistant
Ο Εμμανουήλ Σταυρακάκης κατάγεται από το Ηράκλειο Κρήτης, όπου και κατοικεί. Εργάζεται στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης τα τελευταία επτά έτη και είναι Προϊστάμενος του Τμήματος Β΄- Οικονομικών Υποθέσεων από το 2016. Έχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στην Εκπαίδευση και το βασικό αντικείμενο των σπουδών του είναι στο χώρο των τεχνών και συγκεκριμένα στην ειδικότητα “Συντηρητής Έργων Τέχνης” του ΤΕΙ Αθηνών. Έχει εργαστεί ως εκπαιδευτικός σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για δέκα έτη και έχει συμμετάσχει σε παιδαγωγικές ομάδες πολλών Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων παρέχοντας διοικητική υποστήριξη.
Email: mastavrak@gmail.com
Project Manager Assistant
Ο Κοσμάς Μαλανδράκης κατάγεται από τα Χανιά και είναι εκπαιδευτικός στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Διδάσκει Πληροφορική σε Επαγγελματικά Λύκεια για 20 έτη. Τα τελευταία 3 χρόνια, υπηρετεί με απόσπαση σε διοικητική θέση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης. Εκτός από τα διοικητικά του καθήκοντα συμμετέχει στην εκπόνηση Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων παρέχοντας διοικητική υποστήριξη.
Email: kosmas.mal@gmail.com