Esta práctica inspiradora informa de una actividad de Open Schooling con un escenario abierto desarrollado por las profesoras Montse Masdeu y Roser Alcaraz durante el periodo de pandemia. La actividad se llevó a cabo en el Instituto Antoni Pous i Argila (Manlleu, Barcelona, España) con 60 alumnos de entre 13 y 14 años.
CARE: El tema socio-científico fue cómo mejorar la prevención de la Covid-19 en la escuela. Los profesionales que apoyaron fueron la comunidad científica del proyecto «Escoles Sentinella»: comunicadores científicos, biólogos, epidemiólogos, pediatras entre otros. La facilitación de la investigación participativa estuvo a cargo del Living Lab de Salud de Irsicaixa. A partir de una carta de invitación al proyecto y con algunas exploraciones de conocimientos previos, los alumnos se comprometieron plenamente con el proyecto.
KNOW: Las actividades se implementaron a partir de las sesiones de tutoría. La competencia del debate y también el tema de educación ciudadana (contenido en valores sociales) fueron los aspectos más trabajados utilizando este recurso educativo de CONNECT. Aunque profundizamos en cuestiones biológicas, los alumnos también aprendieron mucho sobre cómo se propaga el coronavirus y por qué necesitamos estas medidas de seguridad y prevención para proteger a todos de la transmisión.
DO: Los estudiantes desarrollaron habilidades de comunicación ya que crearon, diseñaron y editaron un vídeo, ya que eligieron difundir sus resultados a través de un vídeo. Los estudiantes también desarrollaron habilidades de investigación, habilidades de participación y metodologías transdisciplinarias. Las actividades incluyeron el trabajo en equipo, el aprendizaje colaborativo dentro de la clase y con otros actores interesados y se dieron cuenta de que la ciencia es útil para resolver retos de la vida real.
Resultados sobre el Open Schooling: La actividad que hicieron se adaptó al plan de estudios de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y se implementó en las sesiones de tutoría.
Resultados para el alumnado: Los estudiantes tienen más confianza en debatir y presentar sus propias opiniones al grupo. La actividad ha dado lugar a una mayor conciencia sobre la prevención de la Covid-19 y cómo las medidas para conseguirlo se pueden mejorar mediante un proceso de investigación participativa
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