About Consórcio
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EXUS Software Ltd. (EXUS) foi fundada com a visão de transformar a indústria de software empresarial cara e complexa – tornando-a simples, acessível e empolgante. EXUS AI Labs, o departamento de P&D da EXUS, consiste em uma equipe multidisciplinar de engenheiros, cientistas de dados e especialistas em gestão de inovação que se destacam em impulsionar a inovação em soluções de IA, engenharia de software e análise de dados, para promover avanços em setores-chave, como: segurança, saúde, finanças, criatividade e aprendizagem ao longo da vida. Por mais de 25 anos, EXUS AI Labs acumulou larga experiência na gestão de atividades de pesquisa, desde a fase de idealização até a realização, contando com uma equipe altamente profissional e diversificada.
Atualmente, EXUS AI Labs coordena e participa de vários projetos que receberam financiamento no âmbito do Programa de Pesquisa e Inovação H2020, bem como esquemas de financiamento nacionais, como Innovate UK.
Coordenadora de Projetos
Gerente de Projeto e Líder da Plataforma WP3
A Open University é única entre as universidades do Reino Unido que combina sua missão particular de ampliar o acesso ao ensino superior com excelência em pesquisa. A pesquisa e o intercâmbio de conhecimento são fundamentais para o princípio fundador da Open University: ser “aberto a pessoas, lugares, métodos e ideias”. A Faculdade de Bem-estar, Educação e Estudos de Linguagem tem uma reputação mundial por desenvolver formas pioneiras de pesquisa participativa e inclusiva em colaboração com crianças e jovens, pessoas com deficiências físicas e mentais, pessoas com dificuldades de aprendizagem e idosos. Nós nos envolvemos com comunidades de prática, formuladores de políticas e com a academia em geral para gerar pesquisas críticas, impactantes e voltadas para soluções.
DEPARTAMENTO:
OU-ECYS
http://wels.open.ac.uk/schools/education-childhood-youth-sport
A Escola de Educação, Infância, Juventude e Esporte (OU-ECYS) é líder mundial em
desenvolvimento profissional de professores e se esforçou para explorar e compreender a vida de crianças e jovens. O centro de pesquisa interdisciplinar Rumpus da ECYS, com projetos na Ásia, África e América do Sul, possui foco em aprendizagem online e diversão.
Coordenadora Científica e Pesquisadora Principal
OU-ECYS | Líder especialista em ética WP8
O DBT é uma SME de fundação corporativa independente, sem fins lucrativos, de bem comum, comprometida com a avaliação tecnológica, previsão, tomada de decisão baseada no conhecimento, atividades de assessoria parlamentar em ciência, tecnologia e inovação, democracia colaborativa e pesquisa metodológica. O DBT trabalha com uma perspectiva local, regional, nacional e internacional. É especializado em metodologias interativas, envolvendo pesquisa transdisciplinar, envolvimento das partes interessadas, participação do cidadão, deliberação e aconselhamento político e comunicação pública.
WP4 Líder de cenários abertos para aprendizagem informal e gerente do conselho consultivo do usuário
WP4 colíder de cenários abertos para aprendizagem informal e gerente do conselho consultivo do usuário
O Living Lab for Health (Residente laboratorial para saúde) da IrsiCaixa facilita mudanças na governança de ecossistemas multissetoriais para encontrar melhores soluções para nossos desafios persistentes e complexos. Somos especialistas em envolver uma grande quantidade de diferentes partes interessadas, como a comunidade educacional, cientistas, formuladores de políticas, indústria ou organizações da sociedade civil. Com este objetivo, o Laboratório facilita a reflexão coletiva e os processos de cocriação participativos, com especial atenção à aprendizagem mútua utilizando kits de ferramentas sistêmicas para melhor abordar a complexidade e cumprir as dimensões de “Pesquisa e Inovação Responsável” (RRI).
Incorporando esses valores, o Laboratório também desenvolve recursos educacionais com metodologias inovadoras, como aprendizagem baseada em investigação, pensamento sistêmico, transdisciplinaridade ou pesquisa participativa baseada na comunidade.
WP2 Líder de Engajamento Sustentável
WP2 assistente e Open Schooling Coach na Espanha
A Mastery Science (MSc) é uma empresa líder em desenvolvimento de currículo e editora em educação científica no Reino Unido. Produzimos programas de estudos para bancas examinadoras e criamos um pacote curricular completo para o aprendizado do domínio da ciência, que agora está ajudando a aumentar o desenvolvimento e a motivação em centenas de escolas do Reino Unido. Nossos materiais científicos contemporâneos são populares entre milhares de professores na Europa e em todo o mundo.
WP4 - Líder de recursos curriculares para aprendizagem formal
Open Schooling Coach no Reino Unido
Universidade da Wallachia Targoviste (VUT), na Romênia, é uma universidade sustentável. Ao lado da formação científica e da pesquisa, a VUT inclui centros de educação continuada de acordo com as demandas do ambiente socioeconômico atual. A nossa principal preocupação é o cumprimento da nossa missão: formação e investigação científica de alta qualidade, excelentes condições de estudo e de vida para os nossos alunos, integração profissional a nível nacional e relações acadêmicas europeias e internacionais.
Líder da Parceria WP5 com o coach
Responsável pela comunicação e impacto na Romênia
Responsável pelo monitoramento na Romênia
Responsável por parcerias com escolas na Romênia
LOBA – Customer Experience Design é uma agência de negócios e marketing de Portugal dedicada à experiência do cliente, com sede em Oliveira de Azeméis e escritórios em Lisboa, Aveiro e Guarda.
Estabelecida em 2000, LOBA tem cerca de 110 funcionários qualificados, incluindo altos executivos, consultores, criativos, pesquisadores, designers, programadores, bem como uma equipe de engenheiros especializados no desenvolvimento de soluções baseadas na web, como plataformas de negócios / empresas.
Através de uma gama abrangente e integrada de soluções de branding, promoção, comunicação, construção de relacionamento e interação com os clientes, colocamos em prática a nossa missão de “proporcionar excelentes experiências de cliente aos clientes dos nossos clientes”.
Líder WP1 - Gerente de projeto e comunicação
A Universidade da Bahia –UNEB é a maior instituição pública de ensino superior da Bahia, fundada em 1983. Sua missão é produzir, disseminar e compartilhar conhecimentos em suas diversas áreas e colocar teorias em prática. A UNEB possui diversas iniciativas que aproximam a universidade da sociedade: alfabetização e formação de jovens e adultos em situação de risco social; educação em assentamentos de reforma agrária, bem como em comunidades indígenas e quilombolas; formação e qualificação de professores de escolas públicas de ensino fundamental; projetos de inclusão e valorização voltados para pessoas com deficiência, idosos, LGBT, entre outros.
Líder da Escola Aberta na Bahia Salvador
Líder da Escola Aberte em Irece
Líder da Escola Aberta na Bahia
A Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) é uma universidade católica privada, sem fins lucrativos. A PUCPR oferece 63 cursos de graduação e 26 de pós-graduação para a comunidade de mais de 35.000 alunos. Em 2014, de acordo com o ranking das universidades mais conceituadas do Brasil, a PUC ficou entre as três melhores universidades privadas do país, e a nona em impacto de publicações científicas. Há muito reconhecida por sua excelência institucional em pesquisa, programas acadêmicos abrangentes, incluindo Ciência, Educação e Tecnologia, possui equipe altamente qualificada e um relacionamento próximo com os setores público e privado.
Líder da Escola Aberta no Paraná
Líder da Escola Aberta no Paraná
A Direção Regional de Educação Primária e Secundária em Creta é uma grande organização educacional na Grécia responsável por 1.100 escolas e 12.445 professores e 98.552 alunos em quatro cidades, Heraklion, Rethimnon Chania e Lasithi. A principal tarefa da Direção Regional é coordenar, complementar, apoiar e implementar as políticas educacionais do Ministério, juntamente ao acompanhamento da implementação de vários projetos de educação, como projetos europeus, nas escolas.
Gestor de projeto
Diretor da organização
Membro do Comitê Científico
Assistente do Gerente de Projeto
Assistente do Gerente de Projeto
Assistente de Gerente de Projeto
Gerente de Projeto e Líder da Plataforma WP3
Me. Marcos Ernesto Varveris é consultor de pesquisa na EXUS. Marcos é bacharel em Gestão de Negócios e mestre em Empreendedorismo pela University of Surrey. Ele gerenciou vários projetos de pesquisa europeus e trabalhou no departamento de Desenvolvimento de Negócios da EXUS, com tarefas relacionadas à pesquisa de mercado e ao crescimento de negócios europeus. Seus interesses de pesquisa estão na aplicação analítica de IA e Big Data para o bem social.
Email: m.varveris@exus.co.uk
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/marcos-varveris-76b425156/
Coordenadora Científica e Pesquisadora Principal
Dra. Alexandra Okada é pesquisadora educacional na Open University e bolsista sênior da Academia de Educação Superior. Seu trabalho se concentra no desenvolvimento de novos estudos para o centro de pesquisa RUMPUS. Sua experiência encontra-se nas interseções entre Educação Científica, Aprendizado Aprimorado por Tecnologia e Desenvolvimento Profissional de Professores. Seu trabalho centra-se na cocriação de estruturas, métodos e ferramentas cientificamente novas para construir e estender o conhecimento socialmente no contexto. Seus estudos baseiam-se na teoria sociocultural, pedagogia crítica e métodos mistos para explorar como preparar a próxima geração para a Pesquisa Responsável e Inovação. O “RRI” visa a alinhar o desenvolvimento científico com as necessidades da sociedade através da interação de cinco setores: 1) comunidades educacionais; 2) instituições científicas; 3) negócios e indústria; 4) organizações da sociedade civil; e 5) formuladores de políticas.
Ela é bacharel em Ciência da Computação (Hons); MA (Educação: Currículo); Pós-graduação em Educação Superior (PGCFE), MBA (Gestão do Conhecimento e Comunicação Científica); PhD (Educação: Aprendizagem aprimorada por tecnologia).
Email: ale.okada@open.ac.uk
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/alexandra-okada-3643033b/?originalSubdomain=uk
OU-ECYS | Líder especialista em ética WP8
John Oates é Professor de Psicologia do Desenvolvimento na Faculdade de Bem-estar, Educação e Estudos da Linguagem. Suas áreas de pesquisa principais são a saúde mental perinatal e as intervenções para crianças com deficiência, necessidades especiais e desvantagem. Ele é membro do Comitê de Ética da Sociedade Psicológica Britânica, responsável pelo Código de Ética em Pesquisa em Seres Humanos da Sociedade e pelo Grupo Consultivo de Ética da Mídia. Ele estabeleceu e presidiu por sete anos o Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos da Open University. Ele é revisor de ética do Conselho Europeu de Pesquisa e membro da Comunidade de Especialistas da Comissão Europeia. John liderou o projeto para desenvolver a estrutura de ética e revisão em pesquisa do United Kingdom Research Integrity Office.
WP4 Líder de cenários abertos para aprendizagem informal e gerente do conselho consultivo do usuário
Vice-diretor com vasta experiência em avaliação de tecnologia, desenvolvimento de democracia e desenho de novos métodos de engajamento.
Email: bb@tekno.dk
WP4 colíder de cenários abertos para aprendizagem informal e gerente do conselho consultivo do usuário
Gerente de Projetos, com experiência em engajamento de stakeholders e cidadãos, gestão ambiental e desenvolvimento sustentável.
Email: svn@tekno.dk
WP2 Líder de Engajamento Sustentável
Rosina visa contribuir para as transformações sistêmicas em paralelo com as mudanças no sistema de R&I, tornando-as mais abertas, inclusivas e transdisciplinares, com o objetivo de alcançar soluções de alto impacto para desafios sociais complexos. Ela oferece consultoria e facilitação de ecossistemas de inovação de múltiplas partes interessadas, nas quais diferentes atores são convidados a participarem de reflexões estratégicas e do coprojeto e coimplementação de planos de ação para promover o alinhamento e melhoria das soluções atuais e coprojetar novas, incluindo políticas, serviços e soluções de R&I, entre outros. Rosina oferece treinamento em diferentes graus de graduação e pós-graduação da Universidade de Barcelona (UB) e da Universidade Aberta da Catalunha (UOC) e também em outras universidades, organizações de pesquisa e agências de inovação e já formou mais de 5.000 pesquisadores e inovadores. Rosina trabalhou anteriormente no Parque Científico de Barcelona e nos museus de ciência de Barcelona e Londres e participou como PI em 10 projetos financiados pela CE relacionados com RRI e educação durante os últimos 15 anos (RRI Tools, Fit4Food2030, EnRRICH, InSPIRES, etc.).
Email: rmalagrida@irsicaixa.es
WP2 assistente e Open Schooling Coach na Espanha
Aina formou-se em Ciências Biomédicas pela Universidade Autônoma de Barcelona em 2017. Posteriormente, concluiu o mestrado em Pesquisa Clínica com foco em Saúde Internacional, no Instituto de Saúde Global (ISGlobal) e na Universidade de Barcelona. Ela começou a trabalhar no Living Lab quando estava escrevendo sua dissertação de mestrado conduzindo Pesquisa Participativa de Base Comunitária e se juntou ao projeto europeu InSPIRES e a outros projetos educacionais. Em 2019, ela concluiu seu mestrado em educação secundária na UPF-UOC. Ela apoia os processos iterativos de reflexão estratégica colaborativa e processos de cocriação com ecossistemas de múltiplas partes interessadas para acelerar a mudança transformadora sistêmica desenvolvida pelo Living Lab.
Email: aestany@irsicaixa.es
WP4 - Líder de recursos curriculares para aprendizagem formal
Especialista em design de currículo com 25 anos de experiência na tradução de visões educacionais voltadas para o futuro em currículos, cursos, recursos e cursos e avaliações STEM, Tony criou o domínio da ciência para orientar e apoiar os professores na entrega de um currículo de ciências que atenda às expectativas do século XXI. Ele foi Diretor de Criação no Centro de Educação Científica, Sheffield Hallam University, e lecionou no Reino Unido e em escolas internacionais.
Email: tonysherborne@gmail.com
Open Schooling Coach no Reino Unido
Gemma é uma professora experiente, autora e editora com 20 anos de experiência. Como parte da Mastery Science, ela ajudou a criar programas, bem como recursos de ensino e aprendizagem. Ela foi redatora dos projetos Engage e TEMI, financiados pela UE, é autora de vários livros e trabalhou em projetos para organizações como a Universidade de Oxford; a Royal Society for Chemistry e a BBC.
Email: younggemma123@gmail.com
Líder da Parceria WP5 com o coach
Mihai BIZOI é Professor Associado, Ph.D. no Departamento de Controle Automático, Informática e Engenharia Elétrica. Esteve envolvido em diversos projetos de TIC (investigação e educação) a nível nacional e internacional e também em programas de formação de professores (relacionados à utilização das TICs na educação e no desenvolvimento sustentável). Seus atuais interesses de pesquisa incluem sistemas de apoio à decisão orientados à comunicação, sistemas de apoio à decisão em grupo, tecnologias colaborativas da web, plataformas de E-Learning, instrumentação virtual, ambientes cooperativos multilinguísticos. Ele participou ativamente em projetos europeus que reivindicaram o uso de tecnologias modernas na educação, sendo uma pessoa chave na concepção da especificação e de aplicativos de softwares adequados, mas também na sustentação dos programas de desenvolvimento profissional contínuo dos professores.
Email: mihai.bizoi@valahia.ro
Responsável pela comunicação e impacto na Romênia
Ana Maria Suduc é Professora Associada, Ph.D, no Departamento de Controle Automático, Informática e Engenharia Elétrica e ela estava envolvida como membro ou coordenadora local em projetos nacionais e europeus (FP7, LLP e Erasmus+). A maioria desses projetos é sobre a integração do uso de tecnologias modernas na educação, para promover o desenvolvimento de competências sociais, cívicas e interculturais. Foi coordenadora local dos projetos: Sustentabilidade – Sustentando o Desenvolvimento na Educação Infantil (518321-LLP-2011-TR-Comenius-CMP), IoT na educação – nós somos os criadores (2017-1-DE03-KA201-035615) ) e Rain.Bow – Raise Against Intolerance. Novas pontes na web (612131-EPP-1-2019-1-IT-EP-PKA3-IPI-SOC-IN).
Email: ana.suduc@valahia.ro
Responsável pelo monitoramento na Romênia
Laura Monica Gorghiu é Professora Associada, Ph.D., do Departamento de Ciências e Tecnologias Avançadas da Faculdade de Ciências e Artes. Tem experiência em gestão acadêmica e gestão de projetos, estando envolvida como coordenadora ou membro de equipe em 30 contratos de pesquisa e projetos internacionais e nacionais nas áreas de TIC na educação e no ensino de Ciências. Ela tem grande experiência na criação e organização de quadros específicos para o desenvolvimento de cursos online dedicados a professores em serviço e módulos de formação específicos para a introdução das TICs na educação, uso pedagógico das TICs, plataformas de E-Learning cooperativas, Curso de Formação de Professores para atendimento a professores em línguas estrangeiras, questões de RRI, fazendo análises e vinculando o ambiente educacional primário e secundário.
Email: laura.gorghiu@valahia.ro
Responsável por parcerias com escolas na Romênia
Gabriel Gorghiu é Professor, Ph.D., no Departamento de Formação de Professores e tem grande experiência de trabalho em programas europeus, uma vez que esteve envolvido desde 1995 em diferentes projetos nos quadros Tempus, Banco Mundial, Sócrates, LLP e FP7. A sua área de interesse está orientada para as tecnologias educacionais – E-Learning, interação e comunicação virtual, plataformas de aprendizagem baseadas na web, uso das TICs para fins educacionais, formação de professores, questões de RRI. Ele atuou como coordenador local dos projetos FP7: “PERFIS – Foco na Reflexão Profissional Orientada à Aprendizagem e Educação pela Ciência” e “IRRESISTÍVEL – Incluindo Pesquisa Responsável e Inovação em Ciência de Ponta e Educação Científica Baseada em Investigação para Melhorar a Capacidade do Professor de Bridging Learning.
Email: gabriel.gorghiu@valahia.ro
Líder WP1 - Gerente de projeto e comunicação
Atualmente, ocupa o cargo de gerente de projetos na LOBA. Ela tem 13 anos de experiência em gestão de projetos europeus financiados em diferentes programas como H2020, FP7, Erasmus + etc., em áreas relacionadas à inovação sustentável, comunicação, transporte, TIC, bioeconomia, entre outros. Candela é também especializada em atividades de comunicação e promoção, adquirida ao longo de anos de experiência no âmbito de projetos europeus e outras atividades, desenvolvendo e implementando planos de comunicação, organizando eventos ou iniciativas de transferência de conhecimento, promovendo a inovação, realizando avaliações para aceitação no mercado e comercialização potencial . Candela possui dois diplomas em Marketing e Sociologia, o primeiro obtido no Rochester Institute of Technology, Estados Unidos da América, e o último na Universidad de Salamanca, Espanha. Ela é fluente em inglês, português e espanhol.
Email: candela@loba.pt
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/candelabravo/
Líder da Escola Aberta na Bahia Salvador
Pós-doutorado na Open University – Reino Unido, Doutorado em Disseminação de Conhecimento – UFBA – BR. Mestre em Educação pela UNEB-BR. Especialista em Educação e Novas Tecnologias da Comunicação e Informação – UNEB-BR. Pedagoga. Professora da Universidade do Estado da Bahia – Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias desde 1999. Pesquisas nas áreas de Educação a Distância, Inclusão Digital, Alfabetização Digital, Educação em Ciências e Formação em Redes.
Email: spinto@uneb.br
Líder da Escola Aberte em Irece
Doutora em Educação e Contemporaneidade – PPGEduC / UNEB; Estudante de intercâmbio de doutorado na Universidade Aberta – Inglaterra, atuando como pesquisadora internacional da COLEARN, na KMi-OU. Atua como professora permanente na UNEB / Bahia- Brasil. É membro do Conselho Editorial da revista eletrônica “Discentes” e avaliadora da revista “Gestão, Finanças e Contabilidade”. Desenvolve projetos de pesquisa, extensão e iniciação científica – IC; Trabalhou na “Educação Básica no Centro Territorial de Educação Profissional – CETEP / Irecê”. É Instrutora Estadual pela Superintendência de Políticas de Educação Básica – SUPED e da diretoria de monitoramento pedagógico, planejamento e articulação da formação continuada. É líder do Grupo de Investigação em Administração e Desenvolvimento Territorial e do Grupo de Investigação Trabalho, Educação, Gestão e Tecnologia – GENTTES; Faz parte do grupo de Pesquisa Sociedade Rede, Pluralidade Cultural e Conteúdos Digitais Educacionais.
Email: aklrocha@uneb.br
LinkedIn: linkedin.com/in/ana-karine-loula-torres-rocha-0984511b7
Líder da Escola Aberta na Bahia
Biografia curta ADD: Cidadão Brasileiro, Pesquisador e Professor Permanente do Programa de Doutorado em Difusão de Conhecimento. Formação acadêmica como Pós-doutorado na Universidade Aberta – Inglaterra, Mestrado em Engenharia de Produção e Doutorado em Difusão de Conhecimento. Tenho trabalhado como Professor Universitário desde 1999, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), e liderado o Grupo de Pesquisa em Gestão, Educação, Ciência e Tecnologia de Inclusão Social (GEC & TIS).
Email: sfribeiro@uneb.br
LinkedIn: www.linkedin.com/in/silvarribeiro
Líder da Escola Aberta no Paraná
Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq Brasil. Licenciada em Pedagogia pela PUCPR, Mestre em Educação, Doutora em Engenharia de Produção e Pós-doutorado pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação de Portugal. Atualmente, é Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da PUCPR, professora titular da PUCPR e professora permanente do mestrado e doutorado em Educação da PUCPR. Possui livros e capítulos de livros publicados na República Dominicana, Peru, Inglaterra, Estados Unidos, Colômbia, México e Portugal. Tem experiência na área de Educação: tecnologias educacionais, educação a distância, formação profissional, formação de professores e ensino superior.
Email: patricia.lupion@pucpr.br
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/patricia-torres-07667221/
Líder da Escola Aberta no Paraná
Doutora em Educação pela PUCPR, Mestre em Educação pela PUCPR. Pós-graduação em Web Design pela PUCPR e Design Instrucional e graduação em Design Gráfico pela PUCPR. Coordenadora do curso de especialização em Design Educacional da PUCPR. Atua como professora na PUCPR e na FAE em cursos de graduação na área de Design e Pedagogia. Experiência como professora de informática para ensino fundamental e médio. Trabalhou como designer educacional na Diretoria de Tecnologias Educacionais da PUCPR por seis anos. Publicou pesquisas combinando tecnologia, design e educação.
Email: raquel.pasternak@pucpr.br
LinkedIn: www.linkedin.com/in/raquelglitz
Graduada em Pedagogia, Mestre em Educação pela PUCSP e Doutora em Educação pela PUCSP. Desde 1975, atua na PUCPR como Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Curso de Pedagogia. Publica com ênfase em educação, ensino universitário, formação de professores, metodologias inovadoras e paradigmas de complexidade e transdisciplinaridade. Coordena o GRUPO PEFOP – Paradigmas Educacionais e Formação de Professores.
Email: marilda.aparecida@pucpr.br
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/marilda-behrens-5830846a/
Gestor de projeto
Possui graduação em Ciência da Computação (1992), dois mestrados (2000, 2014) e doutorado em Educação (2006). Ele é professor de Ciência da Computação no ensino médio grego desde 1994. É conselheiro escolar desde 2007. Trabalhou em uma série de Projetos de P&D relevantes para o design, desenvolvimento e avaliação de software educacional, Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em Educação e Educação em Ciência da Computação. Ele é o Editor do material de treinamento do Curso Pan-Helênico “Train the Trainers” para professores de TIC / Ciência da Computação. É cofundador e principal coordenador do Festival Pan-Helênico de Computação Escolar (www.digifest.info). Ele é o cofundador e presidente do Grupo CODiC (www.psifida.gr).
Email: panselin@gmail.com
Diretor da organização
O Dr. Kartsonakis estudou Engenharia Elétrica (1985) e Física (1989). Também possui Ph.D. em História das Ciências (1994). Ele serviu a educação como professor, bem como diretor de escolas secundárias por 27 anos. Além disso, lecionou como professor em tempo parcial na Hellenic Mediterranean University (1995-2011) e como professor associado na Hellenic Open University (2006-2018 e 2020-2021). Foi nomeado promotor regional do programa Sócrates / Comenius em Creta (2000-2006), Embaixador da geminação eletrônica (2005–2012) e avaliador externo do programa Erasmus+ para a NA grega. Além disso, participou como Coordenador de muitos projetos europeus. Ele foi nomeado Diretor da Direção Regional da Educação Primária e Secundária em Creta desde 2019.
Membro do Comitê Científico
Coordenadora do Trabalho Educacional em Ciências das Escolas Secundárias na Administração Regional de Educação Escolar de Creta, Grécia. Pesquisadora da Universidade de Patras, Professora do Ensino Secundário Público, Orientadora da Escola de Professores de Ciências e Diretora do Centro Regional de Formação de Heraklion. Graduada em Biologia, Pós-Graduação em Educação de Adultos (Med), Educação Ambiental (Med) e Ensino de Biologia com Novas Tecnologias (Med), Tese de Doutorado em Biologia Marinha (Ph.D). Autora de livros sobre ensino de Biologia e Química em Liceus e Ginásios, diversos artigos em Conferências Científicas, Revistas e Edições de Revisão. Experiência em projetos educacionais interdisciplinares europeus e nacionais. Compromisso de pesquisa com currículos de Educação, Aprendizagem ao Longo da Vida e Ciências Escolares no contexto da Educação para o Desenvolvimento Sustentável.
Email: kalathakimaria.edu@gmail.com
Assistente do Gerente de Projeto
Katerina Lampridou é natural de Heraklion Creta, onde vive. Ela trabalha há dez anos na Direção Regional de Educação Primária e Secundária de Creta. É funcionária administrativa há três anos e uma das suas funções consiste em acompanhar os programas europeus geridos pela Direção Regional. Participou em vários programas europeus, como o Erasmus+, prestando apoio administrativo.
Assistente do Gerente de Projeto
Emmanouil Stavrakakis é de Heraklion Creta, onde vive. Trabalha há sete anos na Direção Regional de Educação Primária e Secundária de Creta, onde é chefe do Departamento Financeiro desde 2016. Tem Mestrado em Educação, embora os seus estudos principais sejam na área das Artes e especificamente em “Restauração da Obra das Artes” – Universidade Tecnológica de Atenas. Trabalhou como professor do ensino secundário durante 10 anos e participou em vários programas europeus, como o Erasmus+, prestando apoio administrativo.
Email: mastavrak@gmail.com
Assistente de Gerente de Projeto
Kosmas Malandrakis é de Chania e é professor do ensino médio. Ele leciona ciência da computação há 20 anos em várias escolas de ensino médio profissionalizante. Nos últimos 3 anos, ocupou um cargo administrativo na Direção Regional da Educação Primária e Secundária de Creta. Nas suas funções, para além dos procedimentos administrativos, esteve também envolvido em programas europeus Erasmus, dos quais participou prestando apoio administrativo.
Email: kosmas.mal@gmail.com