News . Best Practices Protecția mediului – lecția de educație civică pentru generația de mâine

Îmi pasă: Elevii au fost implicați, interesați si preocupați de protejarea naturii, a mediului înconjurător, privind calitatea aerului și a apei pe care le consumăm. Aceste aspecte au un impact foarte mare asupra formării unei conduite civice privind modul de comportare în natură, felul în care mediul și apa – ca elemente vitale pentru viață – sunt păstrate de elevi pe termen lung. Elevii care au participat la activități au fost cu vârsta cuprinsă între 12-14 ani, clasele a VI-a – a VIII-a. 

Știu:  Elevii au folosit cunoștințe despre nitriții care afectează calitatea apei și a solului, despre emisiile de CO2 care afectează calitatea aerului, a mediului și a vieții noastre. Competențele pe care elevii le-au exersat au fost: elaborarea de întrebări, analiza datelor, discutarea afirmațiilor și a dovezilor, formularea și scrierea concluziilor, observarea mediului înconjurător etc.    

Realizez: La final, elevii au pregătit afișe pe care le-au mediatizat în localitatea de domiciliu privind păstrarea unui mediul sănătos pentru noi și generațiile viitoare. Ei au realizat activitățile în grupuri și unii dintre ei au fost susținuți de familii si membri ai comunității 

Constatări legate de abordarea Open Schooling:  Activitatea nu este încadrată în curriculum. A fost susținută ca o activitate suplimentară, în timpul unor ore de dirigenție, ,,Școala Altfel”. Activitățile au fost utile, relevante, provocatoare, inovatoare întrucât elevii au aflat deosebit de multe informații pe care le-au analizat. Toți elevii consideră că intră în responsabilitatea fiecăruia de a proteja mediul înconjurător pentru a trăi mai bine, mai sănătos și mai longeviv.  Școlarizarea deschisă ar putea fi utilă sau provocatoare pentru profesori deoarece sunt prezentate exemple de bună practică utile și relevante în mediul școlar. 

Rezultatele obținute de elevi: Elevii au dat dovadă de curiozitate științifică, implicare, plăcere, încrederea în știință și orice descoperirea unor exemple de bună practică ce pot fi aplicate de noi. De exemplu, un elev a menționat ,,Cum putem face dezvoltarea durabilă în condițiile în care sursele de energie sunt limitate și poluează foarte mult. Exemplu: mașinile electrice poluează mai mult ca mașinile diesel!” Răspunsul: Folosirea transportului public mai mult decât mașina personală, mersul cu bicicleta și pe distanțe mici – mersul pe jos. Plantarea unor pomi sau a unor copaci pentru ca mediul înconjurător să fie ca ,,Un plămân verde”.