News . Best Practices Educatie ecologica – monitorizarea ariilor naturale protejate din judetul Prahova
- Partajează asta
Acest raport prezintă o inițiativă de școlarizare deschisă despre Educatie ecologica – monitorizarea ariilor naturale protejate din judetul Prahova, care a fost dezvoltată de Colegiul Tehnic Forestier – Campina în perioada aprilie până la noiembrie 2023. Activitățile au inclus un profesionist în domeniul științei profesori ingineri ai catedrei de silvicultura si parteneri – Arii Naturale Prahova si Ocolul Silvic Campina. A fost sprijinită de Universitatea Valahia in Târgoviște, România.
Îmi pasă: Elevii au fost implicați, interesați sau preocupați de monitorizare a starii padurilor Aria Naturala Protejata – Padurea Plopeni si Padurea Glodeasa o problemă din viața reală starea de vegetatie a padurii, varsta arborilor, diametrul arborilor, inaltimea acestora. Elevii care au participat la activități au fost de 17-19 ani, clasele a XI-a si a XII-a, silvicultura si stiintele naturii.
Știu: Elevii au folosit cunoștințe despre silvicultura, mediu, ecologie. Competențele pe care elevii le-au exersat au fost capacitatea de a folosi instrumentele de masura, de a determina corect diametrele, inaltimile arborilor si aprecierea varstelor acestora, intrebarile elevilor au fost referitoare la compozitia padurii si la prezenta lemnului mort cazut la sol care nu a fost extras, intretinerea drumurilor forestiere, informatii si clarificari care au fost prezentate si explicate atat de cadrele didactice indrumatoare cat si de reprezentantii partenerilor , toate acestea regasindu-se in portofoliile individuale ale elevilor.
Realizez: La final, elevii au pregătit afișe, campanie, infografic, clip video, interviuri. Ei au realizat prezentari PPT, portofolii și au fost susținuți de familii si reprezentantii partenerilor sus mentionati, fosti elevi ai colegiului .
Constatări legate de abordarea Open Schooling: Activitatea a fost încadrată in C.D.L, în curriculum. A fost utilă, relevantă, provocatoare, inovatoare,interesanta si atragatoare, drept dovada fiind fotografiile atasate. Școlarizarea deschisă ar putea fi utilă pentru alți profesori deoarece are caracter inter si transdisciplinar –aplicatii practice, fise de lucru din lucrarea de obtinere a gradului didactic I a doamnei profesoare Ifrimu Iulia – Apprendre et developper le lexique du domaine forestier: approches didactiques en classe de FLE.
Rezultatele obținute de elevi: Elevii au fost curiosi, placut impresionati, atrasi de iesirile pe teren, a caror amintire le-a creat increderea ca vor deveni studenti ai facultatilor de silvicultura si biologie pe viitor. Ca exemplu, un elev a menționat: “este mult mai usor de determinat inaltimea arborilor cu aparatele de ultima generatie -vertexurile decat cu vechile dendrometre din dotarea scolii ” care este relevant și legat de realizările lor.