News . Best Practices CONNECT with LVM
- Partajează asta
Acest raport prezintă o inițiativă de școlarizare deschisă despre Materialele plastice biodegradabile-O soluție pentru Poluarea albă, care a fost dezvoltată de Liceul Voievodul Mircea din Târgoviște și prof. Coșoveanu Francesca, prof. Diaconescu Cristina, prof. Dumitrescu Anca, prof. Eftimie Cristina, prof. Nae Florentina Laura, prof. Oncioiu Diana și laborant Ursăchescu Eugenia, în perioada în anul școlar 2022-2023. Activitățile nu au inclus un profesionist în domeniul științei. A fost sprijinită de Universitatea Valahia in Târgoviște, România. Această activitate a fost prezentată anterior acestui articol. Dovezi ale implementării se găsesc AICI si AICI.
Îmi pasă: Elevii au fost implicați activ în activitățile științifice și educaționale privind poluarea cu materiale plastice, o problemă din viața reală care are un impact semnificativ asupra calității vieții. Elevii care au participat la activități au fost de la clasele IX-XI, cu vârsta între 15-18 ani, fiind în număr de aproximativ de 85 elevi participanți.
Știu: Elevii au folosit cunoștințe despre plastic descoperite la disciplina chimie – fazele biodegradării materialelor plastice, compoziția chimică a plasticului, etapele de fabricare a plasticului biodegradabil, rezultatele obținute de cercetători privind perioada de descompunere a plasticului biodegradabil în natură etc. (descrieți subiectele științifice). Competențele pe care elevii le-au exersat au fost:
- Dezbateri de tip brainstorming;
- Realizarea de proiecte individuale sau în echipă prinvind aspectele supuse cercetării;
- Implicarea în activități de voluntariat și ecologizare;
- Discuții privind folosirea materialelor biodegradabile și descompunerea lor în natură;
- Analizarea materialelor plastice (sticla PET, pungi de plastic, saci menajeri, etc.);
- Documentare pentru identificarea situației reale din teren;
- Realizarea unor campanii de informarea privind riscurile Poluării Albe;
- Explicarea simbolurilor de pe etichetele ambalajelor;
Realizez: La final, elevii au pregătit afișe, postere, desene tematice, chestionare, campanie de informare, proiecte de cercetare. Ei au realizat activitățile individual și în echipe fiind susținuți de familiile lor, dar și de voluntari din cadrul unor organizații nonguvernamentale.
Constatări legate de abordarea Open Schooling: Activitățile desfășurate pe parcursul implementării proiectului Connect au fost încadrate în curriculum. De asemenea, putem menționa faptul că materialele puse la dispoziție au fost utile în pregătirea și aplicarea lecțiilor cu elevii. Și tema abordată în anul 3 a fost relevantă și inovatoare din punct de vedere științific și educațional, fiind supusă în dezbatere la nivel global. Astfel, elevii au avut oportunitatea de a cunoaște și experimenta individual modalitățile prin care ei se pot implica în prevenirea și combaterea fenomentului poluării mediului înconjurător. Școlarizarea deschisă ar putea fi utilă și pentru alte cadre didactice deoarece ne putem axa pe transdisciplinaritate și se poate realiza un schimb de bune practici între profesorii care au implementat în anul 2 si 3 și profesorii care își doresc să ni se alăture.
Rezultatele obținute de elevi: Elevii au fost entuziasmați să participe la activitățile de voluntariat și ecologizare în cadrul cărora au putut observa, de exemplu, fazele biodegradării, dar s-au conectat și cu natura, contribuind la protejarea mediului și la îmbunătățirea calității vieții.
Elevii implicați și-au format competențele științiifice de cercetare, participând activ la realizarea proiectelor și studiilor privind Poluarea Albă, putând aplica cunoștiințele deprinse în urma parcurgerii materialelor suport.