News . Best Practices Dezvoltarea durabilă prin proiecte de mediu
- Partajează asta
Acest raport prezintă o inițiativă de școlarizare deschisă despre Dezvoltarea durabilă prin proiecte de mediu, care a fost dezvoltată de Școala Gimnazială ,,I.C. Lăzărescu” Țițești, județul Argeș, prof. dr. Dorobantu-Dina Roxana și prof. Moțoi Florentina Reli în perioada 01.09.2022 până la 15.09.2023. Activitățile au inclus un profesionist în domeniul științei, în persoana dlui conf. univ. dr. Sorin Mazilescu. A fost sprijinită de Universitatea Valahia in Târgoviște, România. Această activitate a fost prezentată anterior AICI.
Îmi pasă: Elevii au fost implicați și interesați de o problemă din viața reală: în ce măsură mediul înconjurător contribuie la dezvoltarea durabilă a omenirii prin plantarea pomilor de către elevi, fie din puieți, fie prin sâmburi. Elevii care au participat la activități au fost de nivel gimnazial, cu vârsta între 11-14 ani.
Știu: Elevii au folosit cunoștințe despre dezvoltarea durabilă, mediul înconjurător, resursele de hrană și mediul ambiental. Competențele pe care elevii le-au exersat au fost:
– Analizarea impactului dezvoltării tehnologiilor asupra mediului şi societăţii
– Formarea capacităţii de proiectare, executare, evaluare, utilizare şi valorificare a produselor
– Evaluarea resurselor personale şi formarea spiritului de iniţiativă şi antreprenoriat în planificarea carierei.
Realizez: La final, elevii au pregătit afișe și au plantat pomi în grădina școlii, au realizat activitățile atât în grupuri cât și individual, fiind susținuți de familii și membri ai comunității.
*Identificarea posibilităţilor de valorificare a produselor alimentare de origine minerală, vegetală şi animală
*Analizarea legăturilor între activităţile de obţinere a produselor alimentare şi meseriile /profesiile specific
* Descrierea principalelor resurse necesare desfăşurării unor activităţi familiale de producţie şi consum
Constatări legate de abordarea Open Schooling: Activitatea face parte din curriculum la decizia școlii. A fost utilă, relevantă, provocatoare, inovatoare și a contribuit la formarea competențelor mai sus vizate. Școlarizarea deschisă ar putea fi provocatoare pentru alți profesori deoarece contribuie la formarea spiritului civic și a dezvoltării durabile.
Rezultatele obținute de elevi: Elevii au fost interesați de acest tip de proiect, pentru că aduce plus valoare în dezvoltarea durabilă și protecția mediului. Au dovedit plăcere în derularea activităților practice și au format competențe social-morale în Open Schooling. Cel mai relevant comentariu al unui elev din clasa a VI-a a fost: ,,Lumea de dezvoltă din semințe și totul este posibil prin evoluția științei și grija lui Dumnezeu”.