News . Best Practices Lecții interactive care utilizează resurse educaționale deschise și care sunt îmbunătățite de competențele TIC
- Partajează asta
În cadrul Liceului “Voievodul Mircea” din Târgoviște, s-a format un grup de trei cadre didactice, printre care și doamna profesor Nae Florentina Laura, care au colaborat pentru implementarea unui scenariu structurat – Renaturalizarea / Rewilding. La activități au participat un număr de 35 de elevi cu vârste cuprinse între 14 și 16 ani. Elevii și-au îmbunătățit competențele TIC, folosind diferite platforme (PREZI, ANIMOTO, MIND MAP) pentru a documenta și prezenta diferite studii de caz. Activitățile au permis o abordare modernă, transcurriculară, transformând sala de clasă într-un mediu de învățare creativ, în care elevii au învățat noi modalități de rezolvare a problemelor, au dobândit acele competențe vizate de curriculum, au creat și utilizat instrumente într-un mod inovator. Elevii și-au prezentat produsele în cadrul unei activități la care au participat trei experți de la Universitatea Valahia din Târgoviște.
CARE: Resursele au fost foarte utile, deoarece au motivat profesorul să regândească lecția și să sporească contribuția elevilor în procesul de învățare. Lecția STEM devine motivantă nu numai pentru profesor, ci și pentru elevi, dezvoltând capacitatea elevilor de a colabora cu ceilalți atunci când abordează o problemă și formulează soluții.
KNOW: Activitățile au permis adoptarea unei abordări moderne, transdisciplinară, transformând astfel sala de clasă într-un mediu de învățare creativ în care elevii au învățat noi modalități de rezolvare a problemelor, au dobândit acele competențe vizate de curriculum, au creat și au folosit instrumente într-un mod inovator. Știința și tehnologia fac parte din viața noastră și este important să le folosim într-un mod care să aducă valoare adăugată.
DO: Elevii au fost cu adevărat implicați în noile activități propuse de noul tip de lecție, iar prin observare directă s-a evidențiat dorința elevilor de a participa la un număr mai mare de lecții concepute pe noua structură, deaorece s-au simțit atrași de noile posibilități de învățare/exprimare. Provocările și oportunitățile create de pandemia COVID-19, au dus la utilizarea fără precedent a tehnologiei digitale în această perioadă. Chiar dacă la început elevii s-au întrebat “Pot să fac asta?”, “Voi fi capabil să o fac bine?”, “Cum pot să o fac mai bine? “, libertatea de a experimenta, accesibilitatea platformei, ușurința de utilizare și implicarea lor au dus la un feedback pozitiv.
Rezultatele școlarizării deschise: Resursele educaționale deschise sunt utile pentru a concepe o lecție modernă, interactivă, care implică regândirea lecției clasice. Utilizarea RED urmărește / a urmărit creșterea motivației elevilor, adaptând demersul instructiv-educativ în maniera unei lecții moderne, interactive.
Rezultatele elevilor: Prin intermediul resurselor CONNECT, lecția a devenit cross-curriculară, urmând modelul STEM. Elevii și-au îmbunătățit competențele TIC, utilizând diferite platforme (PREZI, ANIMOTO; MIND MAP) pentru a documenta și prezenta diferite studii de caz.